¿Os suena el comentario de: “no te preocupes, ya hablará”? Sois muchos los padres que llegáis a consulta manifestando la duda con la que os encontrabais, sobre si hacer caso y esperar a que el niño comience a hablar “cuando quiera”, o acudir al profesional especialista en el lenguaje (Logopeda) para informaros.

A través de este post, me gustaría mostraros la gran importancia que tiene tomar una decisión u otra.

Resumidamente, si decimos esperar, estaremos eligiendo el camino que nos lleva a perder el tiempo.

• Perder el tiempo de que nos asesoren sobre si hay señales de que debemos comenzar a estimular el lenguaje, o si, por el contrario, el niño sigue el patrón marcado por los hitos del desarrollo.

• Perder el tiempo de realizar una estimulación temprana, aprovechando la gran plasticidad cerebral en estas edades.

• Perder el tiempo de dotar al niño y a la familia de las estrategias y recursos para potenciar al máximo sus capacidades lingüísticas y comunicativas.

• Perder el tiempo para lograr un mejor pronóstico en posibles trastornos del lenguaje.

Y así, una larga lista de motivos por los cuales nunca aconsejamos esperar.

Sin embargo, si decidimos guiarnos por el instinto de que algo no anda bien y debemos informarnos por el especialista, estaremos eligiendo el camino que nos lleva a aprovechar las enormes oportunidades que nos brinda la atención temprana.

Es cierto que en estos primeros años se está iniciando el lenguaje, y aún queda mucho tiempo para potenciarlo, pero si no está yendo al ritmo esperado (marcado por los hitos del desarrollo), cuanto antes nos aseguremos de si debemos intervenir o no, mejor. Hay niños que desarrollan el lenguaje más tarde de lo que marcan estos hitos, pero terminan alcanzando el mismo nivel que su grupo normativo de edad, incluso sin intervención específica. Son los que se denominan “hablantes tardíos”. Sin embargo, esto no ocurre siempre así. Otro porcentaje de niños, no consiguen igualarse a su grupo y las dificultades permanecen de forma persistente, afectando a uno o a todos los componentes del lenguaje, lo que conocemos hoy en día como TDL (Trastorno del Desarrollo del Lenguaje), anteriormente conocido como TEL (Trastorno Específico del Lenguaje).   Su severidad va a depender de muchos factores, pero uno de los más importantes es, sin duda, la detección e intervención temprana de sus manifestaciones.

Por lo tanto, la espera no es la solución. Siempre debemos resolver la duda con un profesional del lenguaje, que nos asesore sobre los estándares del desarrollo y nos guíe en la toma de decisión para favorecer al máximo la evolución del lenguaje en nuestros peques.

¿Y cuáles serían esas señales a las que debemos prestar atención? A continuación, os detallo algunas de ellas entre los 0 y 5 años de edad:

SIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

Si tenéis dudas sobre si vuestros hijos o familiares en este rango de edad pueden presentar algunas de estos signos de alerta, recordad, la decisión más sensata sería la de acudir al profesional especializado que nos informe y asesore sobre ello.

Espero que este post os haya ayudado. Seguiremos hablando de otros muchos más temas interesantes desde la perspectiva de la Logopedia.